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谈Phonics拼读法炙手可热的由来

        早教中心加盟-生词教授
 

        以前人们在教授生词的时候,一般是这样的:遇到一个生词就要求学生把它记下来,指另一个就记住另一个,也就是所谓的“整体语言法”(Whole Language教学法,与我国的“读书百遍,其义自现”相类似)。可以知道,会有些孩子学习没什么大问题,然而依据温迪·特威迪介绍,研究显示:60%的孩子都或多或少在学习中遇到障碍,没有办法一下子记住那么多生词。尤其是对男生来说,多数男孩子的视觉记忆力四岁并没有发育成熟,而到七岁才发育成熟。据说使用“Phonics”拼读法并这个限制,家长可以在4岁或者更早时候就利用这个方法来帮孩子学习。

  虽然“Phonics”拼读法在中国是被热炒的新事物,然而事实上这种方法的历史并不算短,早在19世纪末的时候,美国就出现这种方法,但在当时这种方法主要被用于特殊教育。到1901年,《牛津英语字典》将“Phonics”拼读法定义成一种教学方法。不过直到1970年代的时候,“Phonic”仍然是“Phonetics”(语音学)的同义词。
 

美国教“Phonics”拼读法
 

  英国, “Phonics”拼读法是从1980年代开始传入英伦三岛,不过直到21世纪初,这种拼读法远未达到“普及”的程度。直到的一份报告显示:英国40%的孩子在进入初中后还没有足够的阅读能力,英国朝野的广泛关注这个问题。吉姆·罗斯爵士是前英国教育标准局负责人,由他牵头的相关研究则显示:“Phonics”拼读法可以让这些孩子在更早时候学会阅读。接着在一批议员的推动下,当局通过立法,规定所有适龄孩子都需被教授““Phonics”拼读法”,虽然在有的学校推行过程中遇到过阻力,不过最终的实践证明这种拼读方法的效果还是良好的,尤其是针对有自闭症的孩子。
 

英国普及“Phonics”拼读法
 

  在这以后,“Phonics”拼读法的普及速度得到大大提升,2010年,英国政府还决定对所有小学老师开展“Phonics”拼读法培训,目前“Phonics”拼读法在英语国家主要被运用于小学语文阅读教学中,其中原音拼读法已被广泛用于英国澳大利亚的学校教学。

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